爱,从心开始
[ 编辑:印琴红 | 时间:2022-01-21 10:38:37 | 浏览:39次 | 文章来源:班主任论坛 ]
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有了爱,便有了一切,有了爱,才有教育的先机!抱着严师出高徒这一信念,我时时刻刻严格地要求学生,每当学生出错的时候,我必然会把学生进行一系列的批评,以求学生能在我的循循善诱中改正错误,做一个优秀的好学生。

但上学期发生的一件事,改变了我的教学信念,原来,要做一个好老师,要关爱学生,要从心开始地关爱学生。单元测试的成绩出来了,真得太令我伤心了。竟然有十几个同学不合格。我在一边批改,心中的怒气一直地向上升。心中早已有"千怨万责"向学生喷发,只有这样才能平息我的怒气。上课铃声一响,我夹着那一份试卷阴沉着脸向教室走去。我一边走一边想:太气死我了.这试卷中的内容我已讲过很多次了,为什么那些学生还是不会做,还要做错呢可能他们是觉得我骂得他们太少了,非要气得我鼻孔生烟为止?我一踏进教室,教室里出奇的安静,每个学生都坐得端端正正,就连平时最调皮捣蛋的学生也笔直地坐着,一动也不敢动。(可能是有某些学生早已了解到这次的自查结果不理想,悄悄地在教室里传开了。)当看到这一情境时,我心中立刻了解到学生大概已经知道你们的错误。

怎么办呢?如果这时对着他们发火,向他们抱怨,可能更会影响他们的学习情绪;如果我再加上一句气话:你们真笨啊,这种题目都讲过很多遍了,你们还学不会。你说,你们是不是笨蛋一群?可能他们的学习自信心会从此不振;但如果我不教训教训他们,他们也不会认识到自己学习上的不足,也不会从中汲取教训。看来,我要把愤怒收起,想一个机智的方法既能让学生从这次自查中汲取教训,明白自己学习上的不足,也能让学生变失败为动力,更加认真地学习数学,更加喜欢学习数学。有什么好办法呢?突然,我灵光一闪,不是说:关爱,从心开始吗?我何不以一招以退为进,用我的关爱代替我的叱责,让我的关爱直撼学生的心灵,使学生对这次的自查结果进行反思;用我的微笑代替我的严厉,让我的微笑抚平学生的挫折创伤,使学生能在这次的自查中站立起来,勇敢地面对挫折;用我的赞赏代替我的批评,让我的赞赏重树学生的自信,使学生更加喜欢学习数学!

想到此,我本来阴沉的脸立刻转变为无奈,一声的叹息声不由地从我的口中脱口而出。我自责地说:对不起,同学们。这次第五单元的自查成绩不大理想。是老师的失责。是老师没有把你们教会。今天这节课,让老师再好好地给你们讲解讲解。你们能认真听吗?如果在听的过程中有不明白的地方,你们可以提出来。说完后,我绽开我的微笑,开始了第五单元的讲评。在讲评的过程中,我利用生活中的许多实例进行讲解,当发现某位同学表现有一点点进步时,我用鼓励的语言及时地表扬了他;当发现有某位同学精神稍有不集中时,我用温和的眼光去提醒他;当有同学露出困惑的表情时,我说耐心地进行讲解。在我的关爱教育下,教室里每个学生都在认真地听,他们都安静地而专注地投入到学习中。由于我的关爱和尊重,学生就在这和风细雨、润物无声的教育中,默默地接受着老师的教育。

这节课的教学效果出奇的好,在教室里始终弥漫着一股温馨的气息,一股乐学的气息,一股好学的气息。第二周,我从语文老师那里看到了全班同学的周记。有很多同学写出了这节课的感受。老师,你的微笑是最灿烂的,是我们最喜爱的礼物。当我们考试考砸了后,你也没对着我们发火。我想:其实你是很伤心的,只不过你把伤心隐藏起来,还是用你那最亲切、最灿烂的微笑面对我们,让我们在你的微笑里看到了慈爱、鼓励、信任、欣赏。是你的微笑,令我们这班同学增强了自信心,找到了努力的方向,变得更加爱学习了还有同学写到:这一次自查,我的成绩很不理想。当老师来到教室时,我想,火山准备喷发了,我要有心理准备。谁知,恰恰和我的想法相反,你并没有骂我们,而是很自责说这全是老师你的责任。其实,老师,我想说:这不是你的失责。是我们自己不认真,是我们自己不好好地学习,才会有这种结局。老师,在此,我想对你说一声:对不起,我令你伤心了。我日后一定要认真学习,不辜负你对我们的期望平时不爱出声,寡言少语的小颖写道:老师,你知道吗?平时我觉得你是一个高不可攀的严肃的老师。但是今天的你令我刮目相看,你变得是那么容易亲近,那么平易近人。日后,我有什么不明白的的问题,我也敢向你提出了。

经过这一次的自查后,我回到家对这件事进行了一次深刻的反思。我发现,原来许多的题目我都是会做的,只不过在做题的过程中没有好好地进行分析,或者没有细心地进行检查,才会错漏百出,考了一个不堪入目的分数。日后,我一定会认真审清题目,争取好的成绩报答你的关爱。谢谢你,老师,是你给了我一次反思的机会,是你给了我一份改正的信心,是你给了我无尽的收获看到这这一篇篇感人肺腑的周记,我的眼中不由得蒙上一层泪珠。苏霍姆林斯基曾告诫老师们:不要急于处罚学生,要好好想一想,是什么促使他们犯这种或那种过失的。要设身处地为孩子们想一想,那么就可相信他们会通过自身的努力来改正错误。

作为新时代的老师,应该放下严师出高徒的信念,做一个心中有关爱、脸上有微笑,时时刻刻为学生着想的好老师。当你在教育中摒弃那呆板的严肃、无情的叱责,站在学生的角度,设身处地地为学生着想。用你的真心关爱着学生成长,用你的微笑鼓舞着学生前进,用你的赞赏激励着学生迈向成功!

 


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